إسهامات العلماء المسلمين في علم النفس

Abstract

هدف البحث إلى استظهار تراث المسلمين واستنطاق إسهاماتهم في الدراسات النفسية، حيث انتخب الإمام أبا الحسن الماوردي كنموذج متأصل ضمن عُلماء التراث النفسي، اجتهد في تقديم نظرية تربوية هدفها إرشاد الإنسان وتوجيهه وتقويم سلوكه، مستظهراً نظرية استبصاريه عميقة في تشكيل السلوك الشخصي للإنسان، تعتمد على تنمية القدرات العقلية والروحية، وفي المقابل فهم النفس الإنسية فهماً عميقاً، طارحاً روئ في التربية والتعليم مبيناً على ضوئها أهمية العلم بما فيها علوم الدين خاصة، وهي رؤية نابعة من عقيدته الإسلامية مصدر الهداية والإرشاد، وظفت الباحثة المنهج الاستقرائي للإجابة عن أسئلة البحث عبر هيكلتهِ البنيوية، ساقنا فيها المقام البحثي إلى الاعتماد أحياناً على آليات أخرى، كالوصف والاستنباط، لبيان آراء الماوردي من وجهة نظره، كما يراها هو، واستنتج أن الماوردي وصل إلى حقائق سابق بها العلماء المحدثين والمعالجين النفسانيين من أتباع رواد مدارس العلاج السلوكي المعرفي الحديث، من خلال تركيزه على التربية العقلية والدينية لتنمية شخصية الفرد، وتغير معتقداته الخاطئة، كونها المؤثرة في سلوكه، وكذلك عنايته في علاج السلوك الإنساني السيء، والعوامل الوراثية المؤثرة عليه، وهو الأسلوب الذي غالباً ما يتبعه معالجو السلوك النفساني في علاج الاضرابات السلوكية عند الأفراد. Abstract The study aimed to highlight the heritage of Muslims and their contributions to psychological studies. It selected Imam Abu al-Hasan alMawardi as a rooted model among the scholars of educational psychology. He made efforts to present an educational theory that aims to guide and evaluate human behavior. He presented a deep insight theory in shaping personal behavior, based on the development of intellectual and spiritual capacities. On the other hand, he had a deep understanding of human psychology, presenting his views on education and emphasizing the importance of knowledge, especially religious sciences. This vision stems from his Islamic belief, which is the source of guidance and direction. The researcher employed the inductive approach to answer the study's questions through its structural framework. Sometimes, other mechanisms such as description and deduction were used to present alMawardi's opinions from his perspective. It was concluded that alMawardi reached conclusions that were previously reached by modern scholars and psychotherapists who follow the approaches of cognitivebehavioral therapy schools. This was achieved through his focus on mental and religious education to develop individuals' personalities and change their false beliefs, which influence their behavior. He also paid attention to treating bad human behavior and the genetic factors that affect it, which is a method commonly followed by psychological behavior therapists in treating behavioral disorders in individuals