وحدات تدريبية تعليمية مقترحة قائمة على إستراتيجية قبعات التفكير الست لممارسة التفكير الإبداعي للمرحلة المتوسطة

Abstract

هدفت الدراسة إلى اقتراح وحدات تدريبية تعليمية قائمة على إستراتيجية القبعات التفكير الست قصد ممارسة التفكير الإبداعي موجهة للأساتذة المرحلة المتوسطة لتطوير أداء التدريس في الصف من اجل تحفيز مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ من جهة وتسليط الضوء على قيمة أسلوب القبعات الست في إعداد وتخطيط المواد التعليمية، من خلال تجسيد أفكار وطرق جديدة للتعامل مع بيئات التعليمية التنموية من جهة أخرى وعليه سيتم في هده الورقة البحثية تصور وحدات تدريبية وتعليمية مقترحة وفق آلية قبعات التفكير الست لممارسة مهارات التفكير الإبداعي. Abstract: The study aimed to propose educational training units based on the Six Thinking Hats strategy to practice creative thinking directed at middle school teachers to develop teaching performance in the classroom to stimulate creative thinking skills among students on the one hand and to highlight the value of the Six Hats method in preparing and planning educational materials through Embodying new ideas and ways to deal with developmental educational environments on the other hand. Accordingly, in this research paper, proposed training and educational units will be visualized according to the Six Thinking Hats mechanism for practicing creative thinking skills.