Interdépendance Entre La Mémoire De Travail Et La Conscience Phonologique
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Date
2018-03
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
جامعة الوادي - University of Eloued
Abstract
Résumé
Cette étude a été menée dans l’objectif d’examiner la contribution de la mémoire de travail verbale
(MTV) et la conscience phonologique (CP) dans la lecture des mots et la compréhension de lecture,
chez les enfants arabophones normo lecteurs (n=20) et dyslexiques (n = 36) scolarisés en 4ème et en
5ème années. Nos résultats répliquent ceux rapportés dans la littérature, mettent en évidence des
différences significatives entre les sujets dyslexiques et leurs paires normo lecteurs dans la
compréhension de lecture, la conscience phonologique et la mémoire de travail verbale comme
facteurs significativement associés avec la lecture et la compréhension. Ces résultats sont discutés à la
lumière des liens entre le développement des habiletés du langage oral (conscience phonologique), la
mémoire de travail et l’apprentissage de la lecture. Abstract
This study aimed to examine the contribution of verbal working memory and phonological awareness
as predictors of reading performance, word recognition and reading comprehension among Arabicspeaking children normal readers (n = 20) and dyslexics (n = 36) in the 4th
and 5th
primary school
grades. Our results replicate those reported in the literature in other languages, showing significant
differences between dyslexics and normal readers in reading comprehension, phonological awareness
and verbal working memory, which also found significantly associated factors with word reading and
reading comprehension. These results are discussed in light of the relations between the development
of oral language skills (phonological awareness), working memory and learning to read.
Description
مقال
Keywords
Mémoire de travail verbale ; conscience phonologique ; compréhension de lecture dyslexie développementale, Verbal working memory; phonological awareness: reading comprehension developmental dyslexia
Citation
CHOUCHANI MOHAMED,Saleh. Layes,Smail. Interdépendance Entre La Mémoire. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج 04 .ع01. 01/04/2018. جامعة الوادي [أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط[أنسخ رابط التحميل]