الأهداف التربوية لأدب الأطفال وطرق تدريسها
No Thumbnail Available
Date
2021-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة الوادي - University of Eloued
Abstract
الملخص دخل أدب الأطفال عالم التربية وأصبح مدار اهتمام العلماء والمربيين والأدباء والمفكرين والتربويين، وبدأوا بجهود فردية، والتي رفعت شأن هذا الأدب لما له من أدوار ضرورية للطفل وأهداف تربوية ومحددة لتكوين شخصية متكاملة ومتوازنة لهذا الطفل، فيُعد أدب الأطفال القصة، وسيطا تربويا مهما، يتيح الفرصة أمامهم لتحقيق الثقة بالنفس، وقد حرصنا في هذه الورقة البحثية على تحديد الأهداف التربوية لتعليم أدب الأطفال، بما يتضمنه القصة، المسرحية، الشعر، الأمثال والحكم الشعبية، الألغاز، النكت، وتحديد الطرق المعاصرة لتدريسه اعتمادا على الأسس والمعايير التي تستند إليها هذه الطرائق. Children's literature entered
the world of education and became the
focus of attention of scholars, educators,
writers, thinkers and educators, and they
began with individual efforts, which
raised the status of this literature because
of its necessary roles for the child and
educational and specific goals to form an
integrated and balanced personality for
this child, so children's literature is an
important educational mediator that
provides them an opportunity. To
achieve self-confidence, we have been
keen in this research paper to define the
educational goals of teaching children
literature, including the story, theater,
poetry, proverbs and popular judgment,
puzzles, jokes, and defining
contemporary methods of its teaching,
based on the foundations and standards
on which these methods are based.
Description
مقال
Keywords
أدب الأطفال، الأهداف التربوية، طرق التدريس، مرحلة الطفولة المبكرة, children's literature; educational objectives; teaching methods; early childhood; personality development
Citation
خلوف,حفيظة. الأهداف التربوية لأدب الأطفال وطرق تدريسها. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والإجتماعية. مج 12ع02. 07/06/2021. جامعة الوادي [أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط[أنسخ رابط التحميل]