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Compte Rendu Du Livre De François Muller Manuel De Survie à L’usage De L’enseignant
(University of El-oued, 2019-11-15) Soualah Mohammed, Hayet; Kahloul, Mongi
Résumé Le présent compte rendu porte sur le livre intitulé Manuel de survie à l’usage de l’enseignant (même débutant) écrit par François Muller, qui traite d’un ensemble de compétences liées à la personne de l’enseignant moderne. L’innovation a touché pratiquement tous les domaines, y compris celui de l’éducation ; un enseignement moderne exige des attitudes et des postures pédagogiques très spécifiques pour transmettre au mieux les savoirs aux apprenants. Ainsi, les différentes compétences les plus pertinentes et surtout efficientes pour le bon déroulement du processus d’enseignement / apprentissage sont évoquées intelligemment dans l’ouvrage de Muller dans une sorte de roue de compétences. Abstract: This review is about the book Survival Manual for Teachers (Even Beginners) written by François Muller, which deals with a set of skills related to the modern teacher. Innovation has touched virtually all areas, including education ; modern education requires very specific pedagogical attitudes and postures to best transmit knowledge to learners. Thus, thevarious skills that are most relevant and above all efficient for the smooth running of the teaching / learning process are intelligently mentioned in Muller's book in a sort of skills wheel.
L’usage Du Numerique En Classe Des Langues Etrangeres : Le Laboratoire Multimedia
(جامعة الوادي - university of Eloued, 2021-09-15) Soualah Mohammed, Hayet; Kahloul, Mongi
L’innovation de l’enseignement par le biais des TICE est devenue nécessaire, la technologie de l’information et de la communication est une nouvelle technologie qui s’occupe de l’enseignant et de l’apprenant, elle est devenue obligatoire dans l’enseignement/ apprentissage des langues, pour réussir une disponibilité d’un matériel adéquat et une formation intensive de l’enseignant sont recommandées. L’association du numérique avec les nouvelles pédagogies a pu satisfaire un besoin authentique chez les enseignants, une bonne relation entre l’enseignant et l’apprenant est favorisée grâce à une meilleure intégration et une bonne adaptation des TICE à l’enseignement/ apprentissage. L’exploitation du numérique améliore les résultats des apprenants et leur motivation ainsi que leur orientation, elle favorise un bon cheminement pédagogique qui innove l‘enseignement/apprentissage. Un apprentissage formel ou informel favorise une intégration positive des TICE à l‘enseignement en utilisant des outils techniques qui permettent à l’apprenant de construire de nouvelles connaissances. Nous allons discuter le laboratoire multimédia avec ses activités ainsi que tout ce qui peut participer à la réussite de l‘enseignement/apprentissage des langues étrangères dans ce lieu de travail. Abstract: Innovation in teaching through TICE has become necessary information and communication technology is new technology that concern with compulsory languages learning / teaching to ensure the availability of adequate equipment and intensive training for teacher are recommended. The association of digital technology with new pedagogies has been able to satisfy authentic need among teachers, good relation ship between teacher and learner is fostered through better integration and adaptation of the TICE to the teaching and learning. Digital exploitation improves learner outcomes and motivation as well as their orientation, it promotes a good educational path that innovates teaching and learning. Formal or in formal learning favored integration of TICE to teaching using, technical tools that allow to learner to build knowledge. In our work we will approach the multimedia laboratory by presenting all possible activities as well as anything that can contribute to the success of this teaching in this workplace.
Le Rôle Du Travail De Groupe Interactif Dans Le Processus D’enseignement
(جامعة الوادي - University of Eloued, 2021-07) Soualah Mohammed, Hayet; Kahloul, Mongi
Innovation has affected all areas including education, improvement of language teaching methods has experienced an upward journey from a degraded phase to a soaring phase which gave importance to the teacher and to its learner and also to the work done in class. Teacher must make efforts to foster an atmosphere and a favorable environment to motivate its learner and this can only be achieved by detecting anomalies that prevent the smooth running of the work in the class by finding an effective treatment. The evolution of teaching has allowed the teacher to train in order to improve the methods practiced in class. Interactive teaching a novelty imposed in the teaching of foreign languages fostered good interaction between learner and between teacher/learners. The work we are going to present discusses the interactive group work and it influence in teaching of foreign languages. Résumé : L’innovation a touché tous les domaines y compris celui de l’enseignement, l’amélioration des méthodes d’enseignement des langues a vécu un cheminement ascendant d’une phase dégradée vers une phase évoluée, ce qui a donné une importance à l’enseignant, à son apprenant et ainsi qu’au travail effectué en classe, l’enseignant doit fournir des efforts pour favoriser une ambiance et un milieu favorable pour motiver son apprenant, et cela ne peut être réalisé que par la détection des anomalies qui empêchent le bon déroulement du travail en classe, en trouvant un traitement efficace. L’évolution de l’enseignement a permis à l’enseignant de se former dans le but de perfectionner les méthodes pratiquées en classe, l’enseignement interactif est une nouveauté imposée dans l’enseignement des langues étrangères favorisant une bonne interaction entre apprenants, et entre enseignant / apprenants. Le travail que nous allons présenter discute le travail de groupe interactif et son influence sur l’enseignement des langues étrangères.