Browsing by Author "Bousbia LAiche, Samih"

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    L'impact du jeu de rôle sur la compétence de la production de l’orale en classe FLE : cas des apprenants de 5ème AP
    (University of Eloued جامعة الوادي, 2024) Bousbia LAiche, Samih; Meissa, Mohammed; Soualeh Bendadi, Raouia
    يندرج محور عملنا البحثي في إطار التعليم الشفهي، ويهدف إلى دراسة تأثير لعب الدور على مهارة التعبير الشفهي وتشخيص الصعوبات التي تواجه متعلمي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. وباعتبار أن الكفاءة الشفوية ضرورية لاكتساب القدرة على الكلام، فقد تناولنا نشاط لعب الدور كأحد التقنيات المحفزة في عملية التعليم والتعلم في التعبير الشفهي لقسم سنة خامسة ابتدائي. للإجابة على مشكلتنا، اخترنا أداتين للتحقيق: الاستبيان للدراسة الكمية والتجربة، باستخدام شبكة التقييم، للتحليل النوعي، وأكدت نتائج دراستنا العملية التأثير الإيجابي إلى حد ما للعب الأدوار. لعب الأدوار هو أداة بيداغوجية تساهم بشكل فعال في تطوير التعبير الشفهي. فهو يلعب دورًا مميزا في تطوير المهارات اللغوية ويشجع المتعلم على التعبير الذاتي والتفاعل في جميع مواقف التواصل من جهة. من خلال توفير المناخ المناسب له لاكتشاف قدراته الإبداعية من جهة أخرى. Notre travail de recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique de l'oral, il vise à étudier l’impact du jeu de rôle sur la compétence de la production orale et à diagnostiquer les difficultés qui rencontrent les apprenants de classe de FLE. Considérant que l’habilité de l’oral est nécessaire à l’acquisition de la capacité de parler, nous avons abordé l'activité de jeu de rôle comme l'une des techniques motivantes dans le processus d’enseignement/ apprentissage de la production orale pour le niveau de cinquième année primaire. Pour répondre à notre problématique, nous avons opté pour deux outils d’investigation : le questionnaire pour une étude quantitative et l’expérimentation, à l’aide d’une grille d’évaluation, pour une analyse qualitative, les résultats de notre étude pratique ont confirmé l’impact assez positif du jeu de rôle. C’est un outil pédagogique qui contribue efficacement au développement de la production orale en encourageant l’apprenant à s’exprimer et à interagir dans toutes les situations de communication d’un côté, en lui offrant une atmosphère propice pour découvrir ses capacités de créativité d’un autre côté.