مستوى دافعية الانجاز لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس البادية الشمالية الشرقية
No Thumbnail Available
Date
2017-03-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of Eloued جامعة الوادي
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى دافعية الانجاز لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس البادية الشمالية الشرقية، وتكوّنت عينة الدراسة من (178) معلماً ومعلمة، وقد تم تطوير أداة لقياس مستوى دافعية الانجاز، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وأشارت النتائج إلى أن مستوى دافعية الانجاز للمعلمين بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى ( 0.05 ≥ α) لمستوى دافعية الانجاز تعزى لمتغيرات: الجنس، الخبرة This study aims at identifying level of achievement motivation for teachers
three basic stage in the Northern Badia schools East, The sample of the
study consisted of (178) male and female teachers, A tool was developed an
instrument (to measure) level of achievement motivation, and verified its
validity and reliability.
The results showed an average level of achievement motivation for
teachers. The results also showed that there are no significant differences at
level (0.05 ≥ α) in level of Achievement motivation to gender variable and
in academic qualification variable
Description
مقال بمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Keywords
دافعية الانجاز، معلمي الصفوف الثلاثة الأولى، مدرسه, Achievement Motivation, Teachers Three Basic Stage, school
Citation
مقال بمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية