دور المعاملة الوالدية في تعزيز الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى المراهقين المتمدرسين
No Thumbnail Available
Date
2017-03-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of Eloued جامعة الوادي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية تسليط الضوء حول الدور الذي تلعبه المعاملة الوالدية في تعزيز الشعور بالمسؤولية لدى المراهقين المتمدرسين ، بحكم أن تنشئة الفرد الصالح من اسمى الواجبات التي تسعى الأسرة لتحقيقها، وذلك بإتباع الأساليب الأكثر توافقا مع مطالب نمو أبنائهم في ظل التغيرات الطارئة على المجتمع ، وذلك في سبيل ترسيخ المبادئ والقيم التي تترجم في صورة الشعور بالمسؤولية . وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج الهامة ، من بينها : يتبنى الأولياء للتعامل مع أبنائهم المراهقين أنماطا متباينة من أساليب المعاملة الوالدية ( ديمقراطي ، تسلط ، حماية زائدة ، وتذبذب ) ، مع غياب أسلوب الإهمال . المراهقون الذين يقدرون أسلوب تعامل أولياؤهم معهم بالديمقراطي ، هم الذين يشعرون أكثر بالمسؤولية الاجتماعية The objective of this study was to highlight the importance of parental education
methods in strengthening the sense of responsibility among adolescents in school,
especially as the main task of the family is in the education of its children under
mutations that knows the company, and by transmitting the same principles and
social values was to promote a sense of responsibility. Thus, the field study found
that:
The parents adopt different educational styles (democratic, authoritarian,
permissive, and disengaged).
Adolescents whose parents adopt democratic style feel more responsible
Description
مقال بمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Keywords
أساليب المعاملة الوالدية ( ديمقراطي ، تسلط ، تذبذب ، حماية زائدة ، اهمال ) ، المسؤولية الاجتماعية ( مسؤولية ذاتية ، أخلاقية ، جماعية ، ووطنية, parental treatment, sense of social responsibility, adolescence
Citation
مقال بمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية