جودة التواصل البيداغوجي بحث في الأسس والمرتكزات
No Thumbnail Available
Date
2017-03-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
University of Eloued جامعة الوادي
Abstract
نأمل من خلال هذه الدراسة محاولة بحث الأسس أو المنطلقات التي تميز كل نموذج تواصلي بيداغوجي من منظور نظرية العقد البيداغوجي، باعتبارها منطلقات مؤسسة أيضا لجودة فعل التواصل البيداغوجي عند كل نموذج؛ النموذج المتمركز حول الأستاذ والنموذج المتمركز حول الطالب، وقد تحددت هذه المنطلقات في منطلقات ابستمولوجية ومنطلقات سوسيولوجية ومنطلقات سيكولوجية وأخرى بيداغوجية acterize each model of communicative pedagogical from the perspective of
the pedagogical theory of contract, as the premises are also Foundation for
Quality did pedagogical communicate at each model;-centered teacher and model
model student-centered, and these starting points defined in the premises
epistemological The premises sociological and psychological perspectives and
other pedagogical
Description
مقال بمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Keywords
التواصل البيداغوجي، الجودة، المرتكزات, Pedagogical communication, quality, foundations
Citation
مقال بمجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية