التصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو المدرسة الجزائرية وعلاقتها بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين

Simple item page
dc.contributor.authorزغود، رفيقة, لعيس، فطيمة
dc.date.accessioned2021-04-05T08:43:03Z
dc.date.available2021-04-05T08:43:03Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionمذكرة ماستر في علم الإجتماع تخصص علم إجتماع التربيةen_US
dc.description.abstractالملخص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة التصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو المدرسة الجزائرية وعلاقتها بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين حيث انطلقنا من التساؤل العام: هل للتصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو المدرسة الجزائرية علاقة بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين؟ تماشي مع طبيعة الموضوع تم استخدام المنهج الوصفي لوصف الظاهر المدروسة، أما فيما يتعلق بأداة جمع البيانات من الميدان فقد تم تطبيق الاستبيان على عينة طبقية تقدر ب (129 متعلم ومتعلمة) من ثانوية هالي عبد الكريم بقمار ولاية الوادي، وصلنا إلى النتائج التالية: ـ للتصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو المعلم علاقة بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين. ـ للتصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو المنهاج الدراسي علاقة بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين. ـ للتصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو البيئة المدرسية علاقة بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين. ـ للتصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو الإدارة المدرسية علاقة بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين. ـ للتصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو المدرسة الجزائرية علاقة بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين. ABSTRACT: This study aims to know about social perceptions of learners towards Algerian schools, and its relationship with the appearance of educational problems, where we started from the general question: Do the social perceptions of learners towards, Algerian schools have a relationship with the appearance of educational problems? We adopted in this subject on the descriptive methodology for explain the phenomenon studied and about field dada collection tools, we applied this questionnaire onto a sample contains"129, educated" from Hali abdelhcim high school [Gummer, eloued]. We have found the following result: - There is a relationship between social perceptions toward the educator and the appearance of educational problems with learners. - There is a relationship between social perception toward the curriculum and the appearance of educational problems with learners. - There is a relationship between social perceptions toward the school management and the appearance of educational problems with learners - There is a relationship between social perceptions toward the school environment and the appearance of educational problems with learners.en_US
dc.identifier.citationزغود، رفيقة . لعيس، فطيمة . التصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو المدرسة الجزائرية وعلاقتها بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين . مذكرة ماستر . قسم العلوم الإجتماعية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2020 . [ تاريخ الإطلاع] . متاح على الرابطen_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/8222
dc.language.isoAren_US
dc.publisherجامعة الوادي university of Eloueden_US
dc.relation.ispartofseriesMS8/ 686;
dc.subjectالتصورات الاجتماعية، المدرسة الجزائرية، المشكلات التربويةen_US
dc.subjectPerceptions sociales, école algérienne, problèmes éducatifsen_US
dc.subjectSocial perceptions, the Algerian school, educational problemsen_US
dc.titleالتصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو المدرسة الجزائرية وعلاقتها بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمينen_US
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بثانوية هالي عبد الكريم بقمارـ الواديen_US
dc.typeMasteren_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
التصورات الاجتماعية للمتعلمين نحو المدرسة الجزائرية وعلاقتها بظهور المشكلات التربوية لدى المتعلمين.pdf
Size:
2.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
مذكرة ماستر في علم الإجتماع تخصص علم إجتماع التربية
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Department of social sciences