عثماني, ربيعةمحده, شيماءقمودي, هناء2024-11-272024-11-272024عثماني, ربيعة. محده, شيماء. قمودي, هناء . أخطاء الهمزات وتصويبها في اإلنتاجات الكتابية عند تالميذ السنة الرابعة ابتدائي " دراسة ميدانية بإبتدائية مقى علي بتكسبت الوادي ". مذكرة ليسانس. لسانيات عامة . 2024. القسم اللغة والأدب العربي . كلية الآداب واللغات. جامعة الوادي. [أكتب هنا تاريخ الإطلاع]. متاح على الرابط [انسخ هنا رابط التحميل].https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/35784لسانيات عامةكانت هذه الدراسة بعنوان أخطاء الهمزات وتصويبها في الإنتاجات الكتابية عند تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي دراسة ميدانية بإبتدائية ميقى علي بتكسبت الوادي يعالج هذا الموضوع الإشكال الاتي : ماهي أخطاء الهمزات وتصويبها في الإنتاجات الكتابية عند تلاميذ الرابعة ابتدائي؟، مفادها الكشف أسباب أخطاء الهمزات في الإنتاجات الكتابية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، و طرق تصويبها، واتبعنا للإجابة عن هذا الإشكال خطة اعتمادنا فيها على منهجين منهج وصفي في الفصل الأول النظري الموسوم ب مفاهيم عامة حول الموضوع، والمنهج التحليلي في الفصل الثاني الموسوم ب أخطاء الهمزات وتصويبها في الإنتاجات الكتابية عند تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، ومن أهم النتائج التي توصلنا إليها: -الإنتاج الكتابي وسيلة لتعلم والتعليم، فهو يعتبر أساس تدريس اللغة العربية في المجال التعليمي لأنه أداة تواصل بين الفرد والمجتمع -الحجم الساعي الكافي يسهل على المعلم سير حصة الإنتاج الكتابي، وإعطاء الفرصة للتلاميذ للتعبير عن أفكارهم - الاستهزاء من طرف الزملاء يعود التلميذ على الإرتباك والخوف من الوقوع في الخطأ -تعد اللغة العامية من بين أهم أسباب الأخطاء الإملائية، بإضافة إلى كثافة البرنامج واكتظاظ داخل القسم، وهذاما أدى إلى ارتفاع أخطاء الهمزات وغيرها.en-US، الإنتاج الكتابي، همزة القطع، همزة الوصل، التلميذ، المدرسThesis