تجاني أمينة2024-11-252024-11-252023-04-30تجاني أمينة. المعالجة التربوية وأساليبها في المدرسة الجزائرية "تجربة ميدانية لمعالجة التأخر الدراسي باستخدام الألعاب التعليمية الحسية. الملتقى الوطني: أساليب المعالجة التربوية بالمدرسة الجزائرية. 30أفريل 2023. المدرسة العليا للأساتذة مستغانم. [أكتب هنا تاريخ الإطلاع]. متاح على الرابط [انسخ هنا رابط التحميل]https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/35694مداخلةيهدف هذا البحث إلى إلقاء الضّوء على واقع المعالجة التربوية وأساليبها في المدرسة الجزائرية، والكشف عن إشكالاتها وخاصة معالجة اللغة العربية التي تعد مفتاح معالجة التأخر الدراسي، وإيجاد علاج فعال لها، وذلك من خلال اقتراح برنامج تدريبي مكثف يتضمن مجموعة من الأنشطة التعليمية القائمة على أسلوب اللعب الموجّه المبني على مجموعة من الألعاب الحسية المصممة من طرف الباحثة خصيصا لهذا الغرض معالجة - اللغة العربية والذي أثبت فاعليته في الميدان من خلال تحسن مردود المتعلمين وتجاوزهم لمشكل التأخر - الدراسي، بل وتفوق بعضهم على أقرانهم.en-USالمعالجة التربويةأساليب المعالجة التربويةالتأخر الدراسي وأسبابهاستراتيجيات تنفيذ المعالجة وفق برنامج الألعاب التعليمية الحسيةIntervention