بن ساعد, فضيلةبن عبد الله, مليكة2023-12-272023-12-272023بن ساعد، فضيلة . بن عبد الله، مليكة . معوقات إستخدام إستراتيجيات التدريس الحديثة في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الاساتذة. مذكرة ماستر . قسم العلوم الإجتماعية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2023. [ تاريخ الإطلاع] . متاح على الرابطhttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/31575مذكرة ماستر في علوم التربية تخصص ارشاد وتوجيهملخص الدارسة: تهدف الدراسة الحالية للكشف عن المعوقات التي تواجه الاساتذة في تطبيق استراتيجية التدريس الحديثة ،وتحديد اهم المعيقات والصعوبات التي تواجههم في تفعيلها، والتعرف على اهم الاستراتيجيات المستخدمة من طرف أساتذة المرحلة الإبتدائية لتحقيق أهدف الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي الاستكشافي، ولقد شملت عينة الدراسة60 أستاذا وأستاذة ببعض الابتدائيات من المقاطعة الإدارية ببلدية الرقيبة، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة وجمع البيانات تم إستخدام استمارة معدة للكشف عن واقع تطبيق بعض إستراتيجيات التدريس الحديثة بالمرحلة الإبتدائية بهدف معرفة أهم الاستراتيجيات المستخدمة من طرف الاستاذة ،وكذا الكشف عن المعيقات التي تعرقل تفعيلها، حيث تضمنت محورين رئيسيين تعبر عن تساؤلات الدراسة ،كما اعتمدنا على الاساليب الإحصائية التالية: النسبة المئوية والتكرارات، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - يستخدم أساتذة المرحلة الابتدائية معظم إستراتيجيات التدريس الحديثة وبنسب متقاربة . - يواجه أساتذة المرحلة الابتدائية بعص المعوقات تحول دون تفعيلهم لبعض إستراتيجيات التدريس الحديثة . ب Abstract: Thecurrentstudyaimstorevealtheobstaclesthatteachersfaceinapplyingmodernteachingstrategies, andtoidentifythemostimportantobstaclesanddifficultiestheyfaceinactivatingthem, andtoidentifythemostimportantstrategiesusedbyprimaryschoolteacherstoachievetheobjectivesofthestudy. Weusedtheexploratorydescriptiveapproach. Thestudysampleincluded 60 maleandfemaleteacherswithsomeElementarygirlsfromtheadministrativedistrictofthemunicipalityofAl-Raguiba, andtheywerechosenrandomly. Inordertoachievetheobjectivesofthestudyanddatacollection, a formpreparedtorevealtherealityoftheapplicationofsomemodernteachingstrategiesintheprimarystagewasusedinordertoknowthemostimportantstrategiesusedbytheteacher, aswellastorevealtheobstaclesthatimpedeitsactivation, asitincludedtwomainaxesthatexpressthequestionsofthestudy, andwealsoreliedonstatisticalmethodsfollowing: percentageandfrequencies, andthestudyreachedthefollowingresults: - Primaryschoolteachersusemostofthemodernteachingstrategies. - Primaryschoolteachersfacesomeobstaclesthatpreventthemfromactivatingsomemodernteachingstrategies.Arاستراتيجيات التدريس، Stratégies pédagogiques, Teaching strategiesالتعليم الإبتدائي، l'enseignement primaire, Primary educationMaster