شاهد، محرزبالحسن، يونس2025-01-082025-01-082024شاهد، محرز . بالحسن، يونس . علاقة الرضا عن التخصص الدراسي بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي . مذكرة ماستر . قسم علم النفس وعلوم التربية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2024https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/36542مذكرة ماستر في علم النفس تخصص علم النفس المدرسيهدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الرضا عن التخصص الدراسي و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي ببعض ثانويات مدينة تقرت. طبقت الدراسة على عينة قوامها 140 تلميذ و تلميذة بثانويات الزاوية العابدية بتقرت، و قد استخدمنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي و لجمع المعلومات استخدمنا مقياس الرضا عن التخصص لإبراهيم طيبي (2009) ، و تمت معالجة البيانات باستخدام برنامج SPSS بالاعتماد على الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل الارتباط بيرسون و اختبار(ت) للفروق و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن التخصص الدراسي و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا عن التخصص لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي تبعا لمتغير الشعبة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا عن التخصص لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي تبعا لمتغير الجنس.en-USSatisfactionالرضاالتحصيل الدراسيAcademic achievementmaster