بورقعة, مروة2023-06-112023-06-112023-05-31https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/26088أطروحة دكتوراه تخصص تربية خاصة وتعليم مكيف في العلوم الإجتماعية و الإنسانيةالملخص: تعالج الدراسة الحالية موضوع فاعلية برنامج تدريبي للتخفيف من السلوكيات النمطية لدى أطفال طيف التوحد. ولتحقيق الأهداف المذكورة، اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج شبه التجريبي ذي تصميم المجموعة الواحدة وذلك باستخدام مقياس السلوك النمطي من إعداد الباحثين السيد مصطفى راغب الأقرع والسيد صبري عبد المحسن محمد الحبشي، حيث تم التأكد من الخصائص السيكومترية (الصدق – الثبات) على عينة قوامها 39 فردا، فالبرنامج التدريبي المقترح في ضوء النظرية السلوكية على عينة قوامها 11 طفلا تم اختيارهم بطريقة قصدية. وبعد جمع البيانات وتبويبها ومعالجتها باستخدام الحزمة الإحصائية SPSS، توصلت إلى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك النمطي للبعد الأول (السلوكيات الحسية) بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى الأطفال ذوي طيف التوحد. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك النمطي للبعد الثاني (السلوكيات الانفعالية) بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى أطفال طيف التوحد. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك النمطي للبعد الثالث (السلوكيات الحركية) بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى أطفال طيف التوحد. 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك النمطي للبعد الرابع (السلوكيات اللفظية) بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى أطفال ذوي طيف التوحد. 5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك النمطي للبعد الخامس (السلوكيات الروئية) بين القياس القبلي والقياس البعدي لدى أطفال ذوي طيف التوحد. 6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوكيات النمطية لدى أطفال ذوي طيف التوحد بين القياس القبلي والقياس البعدي والتتبعي. وتؤكد النتائج المتوصل إليها بأن البرنامج التدريبي المقترح لخفض السلوكيات النمطية لدى أطفال طيف التوحد لديه فعالية، وبناء على النتائج المتوصل إليها تم تقديم جملة من المقترحات، أهمها ضرورة القيام بدراسات شبه تجريبية لوجود بعض الحلول للعديد من المشاكل التي تخص هاته العينة مثل (السلوكيات النمطية). إجراء دراسة مشابهة للدراسة الحالية، تتناول عدد من المتغيرات التي تمكن الدراسة الحالية من تناولها ومعرفة فاعليتها في خفض السلوك النمطي وتعديله. Abstract : This study treats the topic of the effectiveness of a training program in order to reduce stereotypical behaviors of autistic children. In order to achieve the aforementioned objectives, the current study relied on the quasi- experimental approach with one group design, using the stereotypical behavior scale prepared by two researchers, Mr. Mustafa Ragheb Al- Aqraa and Mr. Sabri Abdel Mohsen Muhammad Al- Habashi where the psychometric characteristics (honesty - persistence) were confirmed on a sample of 39 individuals, The proposed training program in the light of behavioral theory is based on a sample of 11 children who were chosen intentionally. The data was collected, classified, and processed using the SPSS statistical package, the following results were concluded: 1- There are statistical differences in the stereotypical behavior of the first dimension (sensory behaviors) between the pre- measurement and the post- measurement of children with autism spectrum. 2- There are statistical differences in the stereotypical behavior of the second dimension (emotional behaviors) between the pre- measurement and the post- measurement of children on the autism spectrum. 3- There are statistical differences in the stereotypical behavior of the third dimension (movement behaviors) between the pre- measurement and the post- measurement of children with autism spectrum. 4- There are statistical differences in the stereotypical behavior of the fourth dimension (verbal behaviors) between the pre- measurement and the post- measurement of children with autism spectrum. 5- There are statistical differences in the stereotypical behavior of the fifth dimension (visionary behaviors) between the pre and post measurement of children with autism spectrum. 6- There are statistical differences in the stereotypical behaviors of children with autism spectrum between the pre- measurement, the post- measurement and tracing measurement. The results confirm that the effectiveness of the proposed training program in order to reduce stereotypical behaviors of children with autism spectrum, based on the concluded results, a number of propositions were presented, the most important of which is the need to conduct quasi- experimental studies because there are some solutions to the many problems that pertain to this kind, such as (stereotypical behavior). To conduct a study similar to this one, dealing with a number of changes that the current study can address and knowing their effectiveness in reducing stereotypical behavior and modifying it..Arبرنامج تدريبي - السلوكيات النمطية - الأطفال المصابين بطيف التوحد.Training Program - Stereotypical Behaviors - Children with Autism Spectrum.Thesis