زرقان, حنان2023-05-312023-05-3120232710-8023https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/25161راجع الدراسة إلى المعرفة في التنبؤات في التنبؤات ، وكذلك معرفة الفروق في التنبؤات في الرسم البياني ، وعلم الفروق مباركي ، وآخرون ، 2017) إيلزا حابس ، 2015). ونتائج الدراسة إلى: إسهام نمطي التعلق (، و الانفصالي) في التنبؤ بالاتزان الانفعالي بنسبة 52٪. الكلمات المفتاحية: المفتاحية ، الاتزان الانفعالي ، طلبة الجامع ملخص: تهدف الدراسة إلى تحديد مدى مساهمة أنماط التعلق في التنبؤ بالتوازن العاطفي ، وكذلك الفروق بين الجنسين في أنماط التعلق والتوازن العاطفي من أجل تحقيق أهداف الدراسة، تم اتباع المنهج الوصفي بناءً على مقياس أنماط ارتباط الكبار (Mbaraki ، وآخرون ، 2017) ومقياس التوازن العاطفي لإلزا هاباس ، 2015) ، على عينة من 104 طالبًا من جامعة جيلالي بوناما ، خميس ميليانا. تشير الدراسة إلى مساهمة أنماط التعلق (آمنة ، انفصالية) في التنبؤ بالتوازن العاطفي بنسبة 52٪. التوازن العاطفي طلاب الجامعة: أنماط التعلق التوازن العاطفي طلاب الجامعة: أنماط التعلق التوازن العاطفي طلاب الجامعة:ArArticle