تلمساني, فاطمةخطيب, زوليخة2023-03-202023-03-202022-06تلمساني,فاطمة. خطيب,زوليخة. العولمة و المواطنة كمعيار للهوية الجزائرية في الكتاب المدرسي. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج 08 .ع02. 11/05/2022 . جامعة الوادي [أكتب تاريخ الاطلاع] متاح على الرابط[أنسخ رابط التحميل]2473-2588https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/17336مقالتهدف الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على دور منهاج مادة التاريخ في ترسيخ الهوية الجزائرية لذي طلبة التعليم الثانوي من خلال معياري المواطنة والعولمة، ولأجل تحقيق هذا الهدف تم اعتماد كعينة بحثية وثائقية كتابي منهاج مادة التاريخ في ظل المقاربة بالأهداف والمقاربة بالكفاءات واعتماد منهجية تحليل المحتوى عن طريق المعالجة الوصفية للوثيقتين وقد تبين عدم وجود اختلاف بين الأهداف من جانب العمق فهدف مادة التاريخ ثابت إذ يهدف إلى ترسيخ التاريخ الوطني كمؤشر لبناء الشخصية الوطنية وإدراك الترابط مع التاريخ الإقليمي والعالمي في إطاره ألزماني والمكاني . و اثر ذلك تم اقتراح مجموعة من التوصيات. Abstract: The current objectives of the study to highlight the role of the history curriculum in the consolidation of the Algerian identity with students of secondary school through normative citizenship and globalization and to achieve this goal adopted as a sample of documentary research curricula of history under the objectives approach and the approach by skills and methodology adopted by the researcher ,We content analysis has record as result was that he not y has no difference between the goals of fixed depth objective story aimed not to solidify national history as an indicator of national character and awareness of interdependence with regional and global in its history, Temporal and spatial, And the impact that proposed a series of recommendations.Arالمواطنة ; العولمة ; الهوية الجزائرية ; منهاج مادة التاريخ ; التعليم الثانويcitizenship; Algerian identity; globalization; history curriculum; secondary schoolArticle