منصوري، بثينة2022-07-272022-07-272021المساندة الاجتماعية وعلاقتها بجودة الحياة لدى المراهقين . مذكرة ماستر . قسم العلوم الإجتماعية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2021 . [ تاريخ الإطلاع] . متاح على الرابطhttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/12534مذكرة ماستر علم الاجتماع تخصص تربية خاصة وتعليم مكيفالملخص: يتناول موضوع الدراسة المساندة الاجتماعية وعلاقتها بجودة الحياة لدى المراهقين المبصرين وغير المبصرين باعتبار هذه المرحلة العمرية الأكثر حساسية وتأثرا على نفسية المراهق. 1. الإشكاليات: هل هناك علاقة بين المساندة الاجتماعية وجودة الحياة لدى المراهقين المبصرين وغير المبصرين؟ - هل توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المراهقين المبصرين وغير المبصرين في المساندة الاجتماعية؟ - هل توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المراهقين المبصرين وغير المبصرين في جودة الحياة؟ - هل توجد فروق دالة احصائيا بين المساندة الاجتماعية وجودة الحياة لدى المراهقين المبصرين وغير المبصرين؟ 2. الفرضيات: بالنظر إلى الدراسات السابقة والإطار النظري للدراسة الحالية وأهدافها أمكننا صياغة فرضيات الدراسة على النحو التالي: - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المراهقين المبصرين وغير المبصرين في المساندة الاجتماعية. - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المراهقين المبصرين وغير المبصرين في جودة الحياة. - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المساندة الاجتماعية وجودة الحياة لدى المراهقين المبصرين وغير المبصرين. 3. أهداف البحث: الموضوع هو عبارة عن بحث ميداني قامت به الطالبة لتحثيث أهداف نذكر منها: - الكشف عن طبيعة العلاقة بين المساندة الاجتماعية وجودة الحياة لدى المراهقين المبصرين وغير المبصرين. - التعرف على الفروق بين المراهقين المبصرين وغير المبصرين في المساندة الاجتماعية. - التعرف على الفروق بين المراهقين المبصرين وغير المبصرين في جودة الحياة. - التعرف على الفروق بين المساندة الاجتماعية وجودة الحياة لدى المراهقين المبصرين وغير المبصرين. 4. منهج البحث: اعتمدت الطالبة على المنهج الوصفي المقارن، كما استخدمت الاستبيان كأداة لجمع البيانات والمتمثل في مقياس المساندة الاجتماعية من إعداد (السمادوني 1997) ومقياس جودة الحياة من إعداد (منظمة الصحة العالمية). 5. عينة البحث: تم اجراء الدراسة على 40 مراهق ومراهقة قسمت بالشكل التالي 20 من ذوي الاعاقة البصرية و20 من الأصحاء، وقد اختيرت العينة بطريقة عشوائية بمدرسة الرباح للمكفوفين ومجموعة من المؤسسات التربوية بولاية الوادي. 6. نتائج البحث: توصلت الطالبة في هذه الدراسة على مجموعة من النتائج نلخصها في النقاط التالية: - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المراهقين المبصرين وغير المبصرين في المساندة الاجتماعية. - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المراهقين المبصرين وغير المبصرين في جودة الحياة. - توجد فروق ذات دلالة احصائية بين المراهقين المبصرين وغير المبصرين في المساندة الاجتماعية وجودة الحياة. The subject of the study deals with social support and its relationship to the quality of life of sighted and non-sighted adolescents, given that this age stage is the most sensitive and affects the adolescent's psyche. 1. Problems: Is there a relationship between social support and quality of life for sighted and non-sighted adolescents? - Are there statistically significant differences between sighted and non-sighted adolescents in social support? - Are there statistically significant differences between sighted and non-sighted adolescents in the quality of life? - Are there statistically significant differences between social support and quality of life for sighted and non-sighted adolescents? 2. Hypotheses : Looking at the previous studies and the theoretical framework of the current study and its objectives, we could formulate the study hypotheses as follows: - There are statistically significant differences between sighted and non-sighted adolescents in social support. - There are statistically significant differences between sighted and non-sighted adolescents in quality of life. - There are statistically significant differences between social support and quality of life for sighted and non-sighted adolescents. 3. Research objectives: The topic is a field research carried out by the student to promote objectives, including: - Revealing the nature of the relationship between social support and quality of life for sighted and non-sighted adolescents. - Identifying the differences between sighted and non-sighted adolescents in social support. - Identifying the differences between sighted and non-sighted adolescents in the quality of life? - Identifying the differences between social support and quality of life for sighted and non-sighted adolescents. 4. Research Methodology: The student relied on the comparative descriptive approach, and also used the questionnaire as a tool for data collection, which is represented in the social support scale prepared by (Al-Samadouni 1997) and the quality of life scale prepared by (WHO). 5. Sample Research: The study was conducted on 40 male and female adolescents divided as follows: 20 with visual disabilities and 20 healthy ones. The sample was chosen randomly at Al-Rabah School for the Blind and a group of educational institutions in the Wilayat of El-oued. 6. Search results: In this study, the student reached a set of results, which we summarize in the points next: - There are no statistically significant differences between sighted and non-sighted adolescents in social support. - There are statistically significant differences between sighted and non-sighted adolescents in quality of life. - There are statistically significant differences between sighted and non-sighted adolescents in social support and quality of life..Arالمساندة الإجتماعية، جودة الحياةAccompagnement social, qualité de vieSocial support, quality of lifeMaster