بحه, فتحي2020-05-042020-05-042011-06-01مقال بمجلة البحوث والدراسات1112-4938https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/6291مقال بمجلة البحوث والدراساتتتناول هذه الدراسة الحديث عن المراحل المختلفة للاكتساب اللغوي عند الأطفال بدء بالصوت، مرورا بالكلمة، وصولا إلى الجملة المكتملة الأركان التامة العناصر والدلالة، محاولين في كل ذلك الوقوف عند أكثر أشكال الخلل والإسفاف التي يمكن أن تعترض سبيل الأطفال في الوصول إلى أعلى كفاءات الأداء اللغوي، مع التركيز على جانب مهم في كل ذلك، ألا وهو ما يعيق الأطفال في تكوين جمل تامة ومفيدة، ذات بنيات أصولية متجاوزين في ذلك كل أشكال الإسفاف على المستويين الاختياري والنظمي، وتحقيق الشق الدلالي كما يجب أن يكون عليه مقتضى الحال ومعهود الناس في استعمالهم للغة. ٍAbstract: This study addresses the deferent stages of acquisition linguistic at child , starting from the sound to the sentence, trying to stand at the most degrading forms of imbalance that can - block children's way- stand in the way of children in reaching the highest performance capabilities of language, focusing on important aspect, which hinder children to form full and useful sentences.Arالجملة الأصولية - أطفال - منظور أرطوفونيArticle