تواتي إبراهيم, خديجة2023-02-132023-02-132022التوافق النفسي وعلاقته بدافعية التعلم لدى تلاميذ أولى ثانوي . مذكرة ماستر . قسم العلوم الإجتماعية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2022 . [ تاريخ الإطلاع] . متاح على الرابطhttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/14320مذكرة ماستر علم النفس تخصص علم النفس المدرسيالملخص: تطرقنا في دراسة هذا الموضوع بعنوان " التوافق النفسي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي" (دراسة ميدانية بثانويتي معركة صحن الرتم وحنكة علي المقرن ببلدية المقرن ولاية الوادي) حيث هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التوافق النفسي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ أولى ثانوي. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن لأنه الأنسب لهذه الدراسة، وكما تم الاعتماد على مقياس التوافق النفسي ومقياس الدافعية للتعلم اللذان اعتمدتا عليهما الطالبتين بن الحاج فوزية وإيدر باهية 2020 جامعة احمد دراية أدرار كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والإسلامية. وقد طبقت الأداتين على عينة عشوائية بلغت 120 تلميذ وتلميذة من السنة أولى ثانوي في بلدية المقرن ولاية الوادي وبعدها تمت المعالجة الإحصائية عن طريق برنامج spss. وتم عرض نتائج المعالجة الإحصائية للفرضيات الثلاثة للدراسة. وبعده يتم تحليلها اعتمادا على النتائج المحصلة عليها حيث تتراوح النتائج ما بين القبول والرفض لفرضيات الدراسة. ومن ثم مناقشة نتائج الفرضيات اعتمادا على معلومات نظرية ودراسات سابقة كما ختمت الدراسة بخلاصة وبعض الاقتراحات وآفاق الدراسة بالإضافة الى قائمة المراجع وكذا بعض الملاحق. Abstract : We discussed in the study of this subject entitled “Psychological adjustment and its relationship to the motivation to learn among students of the first year of secondary school” (a field study in the secondary schools of Sahn al-Ratm and Hankah Ali al-Muqrin in the municipality of al-Muqrin, the state of the valley), where this study aimed to reveal the relationship between psychological adjustment and motivation to learn among first secondary students . The comparative descriptive approach was relied upon because it is the most appropriate for this study, and the psychological compatibility scale and the learning motivation scale, which were relied on by the two students, Bin Haj Fawzia and Ider Bahia 2020, Ahmed Deraya University, Adrar College of Humanities, Social and Islamic Sciences. The two tools were applied to a random sample of 120 male and female students from the first year of secondary school in the Muqrin municipality, El Wadi state, after which the statistical treatment was carried out using the spss program. The results of the statistical treatment of the three hypotheses of the study were presented. And then it is analyzed depending on the results obtained, where the results range between acceptance and rejection of the hypotheses of the study. And then discuss the results of the hypotheses based on theoretical information and previous studies. The study also concluded with a summary and some suggestions and prospects for the study in addition to a list of references as well as some appendicesArالتوافق النفسي، دافعية التعلمCompatibilité psychologique, motivation d'apprentissagePsychological compatibility, learning motivationMaster