مبني, نورالدينقامون, سمية2021-05-062021-05-062020-08مبني، نور الدين. قامون، سمية دور الإعلام التربوي كآلية في توجيه وإرشاد المتمدرسين بالمؤسسات التعليمية. مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع. مج 04 ع01. أوت 2020. جامعة الوادي. [أكتب هنا تاريخ الاطلاع]. متاح على الرابط [أنسخ هنا رابط التحميل]1610-2676https://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/8605مقال بمجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع . مج 04 ع01. أوت 2020 . جامعة الواديفي ظل ما أملته مقتضيات التغير من تحولات عميقة في شتى مجالات الحياة، أضحى المجتمع بحاجة ماسة لمختلف خدمات التوجيه و الإرشاد التي من شأنها المساهمة وبشكل فعال في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي والمهني لكل شرائح المجتمع. الأمر الذي دفع وبقوة جميع المؤسسات التعليمية لان تتخذ من عمليات التوجيه والإرشاد مجالا أصيلا في برامجها، حيث تم بلورت الإعلام التربوي كأحد أهم الخيارات الإستراتيجية التي تم اعتمادها في توجيه و إرشاد المتمدرسين، إدراكا منها بما يحظى به الإعلام التربوي من أهمية. وتأسيسا على ما تقدم فإننا نطمح من خلال هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على الإعلام التربوي، محاولين بذلك الكشف عن الأدوار التي يلعبها كآلية في توجيه وإرشاد المتمدرسين بالمؤسسات التعليمية life, society has become in dire need of various guidance and instruction services that will contribute effectively to achieving psychological, social and professional compatibility for all segments of society. This has led all educational institutions to take guidance and instruction in their programs. The educational media has been crystallized as one of the most important strategic choices that has been adopted in guiding and instructing pupils, recognizing the importance of educational media. Based on the above, we hope that through this paper we will shed the light on the educational media, trying to reveal the roles that it plays as a mechanism in guiding and instructing pupils in educational institutionsArإعلام؛ إعلام تربوي؛ توجيه تربوي؛ إرشاد تربوي؛ مؤسسات تعليميةMedia, Educational Media, Educational Guidance, Educational instruction, Educational institutionsArticle