بلهادي، فاطمة, عياطي، الضاوية2021-04-142021-04-142020بلهادي، فاطمة . عياطي، الضاوية . الشعور بالوحدة النفسية وعلاقته بإدمان الانترنت لدى عينة من الطلبة المعاقين بصريا. مذكرة ماستر . قسم العلوم الإجتماعية . كلية العلوم الانسانية والاجتماعية . جامعة الوادي . 2020 . [ تاريخ الإطلاع] . متاح على الرابطhttps://dspace.univ-eloued.dz/handle/123456789/8271مذكرة ماستر في علوم التربية تخصص تربية خاصةملخص : هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الشعور بالوحدة النفسية وإدمان الإنترنت لدى الطلبة المعاقين بصريا، حيث تمت صياغة الإشكالية على النحو التالي: هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات الشعور بالوحدة النفسية ودرجات إدمان الإنترنت لدى عينة من الطالب المعاق بصريا؟ كما قامت الباحثتين بجمع ما أمكن من المعلومات حول متغيري الدراسة "الشعور بالوحدة النفسية" و"إدمان الإنترنت " وكان هذا يشكل الجانب النظري من الدراسة، ولاستكمال الجانب التطبيقي قامت الباحثتين بإجراء دراسة ميدانية بجامعة حمه لخضر بالوادي ومركز التكوين المهني (03) الشهيد بوصبيع صالح عبد العزيز. وقد اتبعنا المنهج الوصفي الارتباطي، حيث طبقت الدراسة على عينة من 30 من الطلبة المعاقين بصريا منهم 17 من الذكور و13 من الإناث، تم اختيار تحديد العينة بالطريقة العرضية، وقمنا بتوزيع أداة جمع البيانات وهي عبارة عن مقياس الشعور بالوحدة النفسية لراسيل "RUSSEL1996"، تضمن20 بندا ومقياس إدمان الإنترنت لبشرى إسماعيل أحمد تضمن60 بندا، وتم جمع البيانات بواسطة الأساليب الإحصائية المناسبة: معامل الارتباط بيرسن، معامل الارتباط سبيرمان، معامل ارتباط براون، معامل ارتباط جيتمان، اختبار ت (t-test)، اختبار تحليل التباين الأحادي، اختبار (LSD) وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: توجد علاقة دالة إحصائية بين درجات الشعور بالوحدة النفسية ودرجات إدمان الإنترنت لدى الطالب المعاق بصريا. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الشعور بالوحدة النفسية لدى الطالب المعاق بصريا تعزى لمتغير الجنس. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات إدمان الإنترنت لدى الطالب المعاق بصريا تعزى لمتغير الجنس. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الشعور بالوحدة النفسية لدى الطالب المعاق بصريا تعزى لمتغير ساعات استخدام الإنترنت. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات إدمان الإنترنت لدى الطالب المعاق بصريا تعزى لمتغير ساعات استخدام الإنترنت. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الشعور بالوحدة النفسية لدى الطالب المعاق بصريا تعزي لمتغير عدد الوسائط الأكثر استخداما. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات إدمان الإنترنت لدى الطالب المعاق بصريا تعزي لمتغير عدد الوسائط الأكثر استخداما. Abstract This study aimed to investigate the correlation between loneliness and internet addiction among the visually impaired students. The research problem is formulated as such: Is there any statistical significance between the degrees of loneliness and those of internet addiction among the visually impaired students? The two researchers conducting this study collected the available data on the two variables “loneliness” and “internet addiction”, as part of the theoretical aspect of this study. For the practical part, they conducted a field study at HammaLakhdar University (El Oued) and CFPA (Centre de Formation Professionnelle et d’Apprentissage). In this study, we have employed the descriptive correlational research method whereby we have applied our field study to a sample of 30 visually impaired students (17 males and 13 females) who were selected on a simple random sampling basis. We have distributed the data collection tool which was Russel’s 1996 UCLA Loneliness Scale of 20 measures and Boshra Ismael Ahmed’s scale of 60 measures. Data collection was conducted using the following relevant statistical methods: Pearson correlation coefficient, Spearman correlation coefficient, Brown correlation coefficient, Guttman correlation coefficient, t-test, one-way analysis of variance, and LSD test. The findings of this study are as follows: There is a statistically significant correlation between the degrees of feeling loneliness and those of internet addiction among the visually impaired students. There are no statistically significant differences in the medium of loneliness among the visually impaired students that are due to the variable of sex (female/male). There are no statistically significant differences in the medium of degrees of internet addiction among the visually impaired students that are due to the variable of sex (female/male). There are no statistically significant differences in the medium of loneliness among the visually impaired students that are due to the variable of hours spent using the internet. There are no statistically significant differences in the medium of degrees of internet addiction among the visually impaired students that are due to the variable of hours spent using the internet. There are statistically significant differences in the medium of loneliness among the visually impaired students that are due to the variable of the most used platforms. There are statistically significant differences in the medium of degrees of internet addiction among the visually impaired students that are due to the variable of the most used platforms.Arالوحدة النفسية، إدمان الإنترنت، الإعاقة البصريةUnité psychologique, dépendance à Internet, déficience visuellePsychological unit, Internet addiction, visual impairmentMaster