Le rôle de la vidéo dans l'enseignement-apprentissage de la compréhension de l’orale en classe de FLE (Cas des classes de 1er AS au Lycée MOUFDI Zakaria à El-oued)
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Date
2022-11-24
Authors
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Publisher
University of El-oued
Abstract
La compréhension orale joue un rôle très important dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère. Les enseignants sont souvent perdus face à la quantité et à la variété des supports et ressources mis à leur disposition, notamment chez les enseignants algériens. Parmi les nombreux types de supports utilisés en cours de français langue étrangère, la vidéo semble occuper la dernière place dans le cadre scolaire algérien.
À travers notre enseignement au lycée, on a vu qu'il est important de réfléchir sur le rôle de la vidéo dans l'enseignement-apprentissage. On s’intéresse particulièrement au rôle de la vidéo au sein des lycées ayant pour échantillon les élèves de la 1re année au lycée MOUFDI Zakaria, El- oued. Pour mesurer l’impact qu’une vidéo peut avoir sur les élèves ; on a dû procéder à une comparaison entre un groupe A (usage de la vidéo) et un groupe B (lecture des textes).
Oral comprehension plays a very important role in the teaching/learning of French as a foreign language. Teachers are often lost in the face of the quantity and variety of materials and resources available to them, especially Algerian teachers. Among the many types of media used in French as a foreign language lessons, video seems to occupy the last place in the Algerian school context.
Through our teaching in high school, we saw that it is important to reflect on the role of video in the teaching-learning process. We are particularly interested in the role of video in high schools with a sample of first-year students at MOUFDI Zakaria high school, El- oued. To measure the impact that a video can have on students; we had to make a comparison between a group A (use of video) and a group B (reading texts).
Description
Keywords
la vidéo- la compréhension orale – impact- lycée, video – oral comprehension – impact – high school